自分でつくって売ってみるの第一歩

「まなび創造コース」の一環として、今年度からはゼミ制を導入し担当教員ごとにわかれて活動しております。 起業探究ゼミでは、アントレプレナーシップに焦点を当て、実践的なプロジェクトを展開しています。９月までは、ガイアックス社の起業ゼミという外部プログラムを活用しながら、アントレプレナーシップのあり方の基本を学んできました。１０月からは、高知の企業である松田医薬品株式会社様のご協力を得ながら、メンバーは独自のアイデアを形にし、バスソルトを企画し販売して売上を立てることまでの実践を

謎解きゲームからITスキルを身につける

2023年度が始まりました。今年度もよろしくお願いいたします。 本日は、中学生・高校生向けのファクトチェック謎解きプログラムをつくっているチーム「MOGURA」による、中高生向けにITスキルを養うためのプログラムを体験しました。 LINEやTwitter、ブログの情報から調べていく謎解きゲームに挑戦。 iPadやスマートフォンを活用しながら、封筒に入っている名簿の中から該当する人を見つけ出すという内容。 偽装されたツイートの「いいね」欄から、対象の人のアカウントへとん

ミライの車が学校に

ネッツ南国さん、トヨタ自動車㈱ ZEV B＆D Labさんの協力で、ミライの車を考える授業を9月28日、10月12日と２日に渡って行っていただきました。 初回の9月28日はオンラインで、２回目の10月12日は学校にスタッフの方が来校し授業実施してくださいました。 ZEVとはZero･Emission･Vehicleの略で、走行時に二酸化炭素等の排出ガスを出さない電気自動車（EV）や燃料電池自動車（FCV）、プラグインハイブリッド自動車（PHV）のことです。ZEV B&D

入試情報公開しました（令和５年度入試）

10月9日に入試説明会が本校で実施され、まなび創造コースの説明も行います。それに伴い、令和５年度入試の入試情報をHPにも公開しています。 事前の課題提出とオンラインでの面談の形式で 事前提出物について事前提出：動画を作成し提出（目安は２～４分程度） ※動画の長さは評価基準には入りませんが概ね５分以内でまとめていただくようお願いいたします。 【動画テーマ】 30年後にどんな世界をつくりたいのか、何らかの「作品」で表現してください。作品の表現方法は文章、絵、工作物、身体表

アイス販売はじまりました

昨年度も実施した、高知蔦屋書店でのアイス販売を、8月2日～8日の期間で行います。　 この実習は「アイス」という題材を軸にして、経験を通じて「学ぶ」ことに向き合うために行っています。 基本は生徒たちで生徒たちでできることは生徒にお任せして、進めてもらっています。リーダーを決め、彼らを中心に「販売する品目」「PRするためのスライド」「販売するシフト」「業者さんとのやりとり」「販売マニュアル作り」など。各々にできることに向き合う機会として設定しています。 大人（教員）としては

週に何度かだけ利用する本校舎の教室。掃除は高校３年生がしてくれています。その教室のホワイトボードでやり取りされていたホッコリするメッセージ。

BizWorldプログラムはじまりました

まなび創造コースでは、昨年2021年度から、BizWorld Japanを招きオフィシャルにプログラムをスタートしています。 学校ではなかなか扱うことのない「起業」や「経営」の視点を学ぶことにより、アントレプレナーシップを身につけて欲しいという願いを込めて、導入をしております。アントレプレナーシップというと「起業家だけが持つもの」という意味として捉えられ、質問をうけることがありますが、起業家になってほしいという意味ではなく、変化の激しい時代のなかで「生きる力」として身につけ

オープンスクール申込み開始

6月19日にオープンスクールが実施されます。 （お申し込みはこちらから） まなび創造コースの体験授業も３回分、設定しております。 興味のある方は、事前予約をお願いいたします。 お申し込みはこちらから

発達障害についての講話(4月28日)

今日は発達障害についての講話がありました。 講師の方のお子さんも発達障害を持っているので、今までお子さんがいて、あった出来事や、発達障害などのことの関わり方を教えていただきました。 また本を使い説明してもらいました。 宮口幸治さんの『困っている子供を見逃すな漫画でわかる境界知能とグレーゾーンの子供たち2』と言う漫画でできている本だったので、わかりやすかったです。 ぜひこの本読んでみてください

自己紹介と他己紹介と

GWが終わり、通常の授業開始です。といっても、独特な形式ではありますが。ということで、本日は国語の授業の紹介です。 「自己紹介と他己紹介」 中１と中２で集まり、異学年でペアになり、お互いにインタビューを行います。インタビューする項目は決めておき、それに基づいて相手から聞き出します。学年が違う生徒同士なので、お互いのことを知るためメモしながらの作業です。１対１での自己紹介を行う形となります。 インタビューが終わったら、プレゼン資料を作成していきます。Googleスライドを

ニュースとは何か？　～事件・事故の報道はなぜ行うのか～

27日の午後に、高知さんさんテレビの玉井アナウンサーが来てくださり、ニュースとは何か？をテーマにお話をしていただきました。 ニュースにおいて「事件の被害者」が報道されるのはどうしてなのかという問いかけから始まりました。テロップがあるだけの報じ方と、写真や動画が併せてある報道と、何が違うのかを実演しながら紹介をしてくださいました。 写真や動画があることで、身近に感じることができる。そうすると感情が動き、気をつけるアクションに繋げることができる。という報道側の立場があるという

市役所と議場と議員さんと

本日は、午前中から中１、中２とが時間差で高知市役所へ見学に。 まずは、高知市議会議員の甲木良作さんに、市役所内の議場を案内していただきました。 特別に、議席に座らせていただき、独特の雰囲気の議場の説明を市役所の方にしていただきました。議員さんと執行部と呼ばれる役所の方が対面で向かい合う形になっていることや、質問時間が60分あること、議会において条例をつくっていることなど、レクチャーをしていただきました。 その後、委員会が行われる部屋に移り、甲木さんから30分ほどの講座を